（9/10週三下午14：30-16：30） (台北市浦城街9-12號就諦咖啡)
繪本，不僅是一種閱讀形式，更是一座橋樑，連結了世代與世代之間的心靈。
小時候聽父母、老師講繪本，中年給子女、孫子講繪本，老年為自己讀繪本。
在我們的成長過程中，繪本總是以一種溫柔卻深刻的方式陪伴著人生的不同階段。
孩提時，我們在父母或老師的聲音中，認識了繪本裡的奇幻故事，學習了語言與情感。
到了中年，父母身份的我們，則把繪本當作一份禮物，講給子女、孫子聽，傳遞愛與智慧。
而當我們步入人生的晚年，繪本不僅僅是一本書，它更成了一種安慰的陪伴，一種與自己對話的方式。
提醒我們記起童年的純真、回想人生的片段，甚至在字裡行間，勾勒出對未來生活的想望。
一位幼教老師曾分享，她常以繪本作為課堂的開場白，因為它能打開孩子的心門，引導大家走進故事的宇宙。
正因如此，我們希望這份美好的閱讀經驗，也能延伸到銀髮族的生命旅程中，讓長輩在閱讀與創作繪本的過程裡，重新發現生活的驚喜與溫暖。
「繪本是一個世界，擁有無窮的想像力。」
這次，我們再次邀請余治瑩繪本講師，帶領長輩們進入一場「共學與共玩」的閱讀旅程。
課程不僅包含繪本朗讀的分享，更安排了實際的手作環節，讓每位長輩親手製作屬於自己的繪本。
一走進教室，就能感受到一股輕鬆又帶點期待的氛圍。長輩們陸續進來，有些一邊跟老朋友聊天、有些靜靜坐著等待，桌上早已準備好彩色筆、膠水、空白的繪本本子，像是一場準備開演的溫柔小聚會。
課程一開始，講師先拿起一本熟悉的繪本，用溫和的語氣帶大家一起朗讀。當故事的情節慢慢展開時，長輩們的眼神也隨之亮了起來，有的人跟著點頭，有的人小聲念出書裡的字句，像是回到了小時候聽父母講故事的那段時光。有人甚至笑著說：「哎呀，好久沒有人念書給我聽了！」一句話讓全場的人都跟著會心一笑。
進入到「自己動手做」的時間。剛開始，很多長輩顯得有點拘謹，有的說「我不會畫畫啦」、「手抖寫不漂亮怎麼辦？」講師聽了便溫柔地鼓勵：「不用擔心，不用畫得完美，最重要的是把你的故事記下來。」這句話像是一把鑰匙，慢慢打開了大家的心。
有人用色彩剪貼了年輕時的夢想，有人用文字記錄了家庭的點滴，有人則以圖畫表達對孫子深厚的愛。這些作品，不僅是一個作品，更是長輩人生經歷與情感的延伸，是一份無價的心意。
對於長輩而言，參與這樣的活動不僅僅是學習，也是一種心靈的滋養。當他們親手畫下線條、剪貼紙張時，彷彿回到那個單純無憂的童年。繪本打破了「年齡」的限制，它不只是兒童的專屬，而是一種跨越世代的語言。
沒有年齡界線的閱讀探索之旅
正如我們的活動主題所說的：「讓繪本相伴到老──共學與共玩」。
我們深深期盼，這堂課能讓長輩延伸到日常生活中的習慣，未來他們可以繼續為自己讀繪本，從故事中汲取力量與希望。
也可以親手製作一本專屬於家庭的繪本，送給子女、孫子，成為一份充滿溫度的傳家禮物。
當老人家朗讀故事時，不僅是單純的文字傳遞，更是愛的流動與記憶的延續。
當長輩們在課堂上聚在一起，彼此分享自己創作的繪本時，笑聲與故事交織，形成了一幅溫暖的畫面。
這正是我們最想呈現的畫面：讓關懷與陪伴透過繪本流動，讓閱讀成為銀髮生活的一部分。
在高齡化社會中，「活到老，學到老」是對生命最美好的期待。透過繪本的共學共玩，長輩們不再只是被動接受照顧的角色，而是成為主動創造的參與者。他們用心感受故事，用手記錄情感，在學習與創作的過程中，找回自信與價值。
我們相信，這樣的活動，不僅能帶來當下的快樂，更能在長者的生命裡留下長遠的光亮。因為一本繪本，可能成為一段珍貴的回憶；一個故事，可能成為跨世代的傳承。而這份愛與關懷，正是我們最真切的初衷。
讓繪本相伴到老──共學與共玩，不只是一次課程，而是一場探索更深層閱讀之旅的開始。
延續陪伴的腳步：我們的下一步
我們將持續進行繪本閱讀之旅，預計於10/1、10/8接續更多不一樣的體驗，並誠摯治邀請更多地區的長輩參加，讓這份靜默而有力的關懷，能被更多人接住。
此外，我們也會陸續安排更多行動與活動，讓世界看見關懷。
** 下週主題【打開繪本，聆聽內心的聲音】。會做進階的繪本。
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